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Portada de Educacin inclusiva: fundamentos tericos y estrategias para atender a la diversidad de lvarez Arregui, Emilio / Rodrguez Martn, Alejandro 272 págs, 17x24 cm
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Educacin inclusiva: fundamentos tericos y estrategias para atender a la diversidad


lvarez Arregui, Emilio / Rodrguez Martn, Alejandro

ISBN:
9788483179475
EDITORIAL:
AÑO PUBLICACIÓN:
2012
Nº EDICIÓN:
COLECCIÓN:
Textos Universitarios
IDIOMA:
Espaol
ENCUADERNACIÓN:
Rstica
MATERIA:
13.00 €
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Resumen del libro

La Educacin Inclusiva se ha convertido en un principio del sistema educativo y en un referente de todas las actuaciones que deben desarrollarse para atender a la diversidad del alumnado por sus estilos y ritmos de aprendizaje y por las mltiples situaciones personales y socioeconmicas que pueden presentarse, especialmente, en un tiempo tan complejo como el actual. En este contexto la educacin debe ser el punto de anclaje que compense las desigualdades promoviendo la igualdad desde las diferencias. Esta obra recorre el camino de la atencin a la diversidad avanzando desde sus aspectos conceptuales, legales y organizativos hasta planteamientos concretos de intervencin con el alumnado con necesidades educativas especiales (por discapacidad, trastornos graves de conducta o trastornos generalizados del desarrollo) y con otras necesidades especficas de apoyo educativo por altas capacidades intelectuales; por trastornos por dficit de atencin e hiperactividad; por presentar dificultades especficas de aprendizaje; por especiales condiciones personales, por su historia escolar o bien, por su incorporacin tarda a nuestro sistema educativo. A lo largo de seis captulos, abordamos estos contenidos desde un doble planteamiento de reflexin terica inicial, por una parte, y de conocimiento aplicado, por otra. Se hace especial hincapi en la oferta de recursos, tcnicas y estrategias que puedan guiar la orientacin educativa en una realidad tan compleja y apasionante como la que constituye la Atencin a la Diversidad, un mbito de intervencin fundamental y de mxima actualidad en los centros educativos de nuestro pas.


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